На каждый вопрос анкеты, в котором предполагалось подтверждение гипотезы, были составлены таблицы - таблицы сопряженности двух и более номинативных признаков, измеренных на двух группах – девушках и юношах. Столбцы такой таблицы соответствуют вариантам ответов на вопрос, а строки - группе испытуемых. Для проверки существования статистической значимости зависимости предпочтений традиционной моделей брака юношами и современной девушками применялся критерий χ² – Пирсона:
χ²=∑( f-f)²/f, df =(k-1)*(l-1)
С помощью этой формулы теоретические частоты рассчитываются отдельно для каждой ячейки таблицы. Таким образом, число слагаемых в формуле равно количеству ячеек таблицы сопряженности и равно:
P=k*l
k-число строк
l-число столбцов
f=f *f /N
f- сумма частот во всех ячейках i-строки;
f-сумма частот во всех ячейках j- столбца;
N-сумма частот всей таблицы сопряженности.
Полученные эмпирические данные, заносим в таблицу сопряженности (Приложение 2) Далее, применяя критерий χ² –Пирсона, мы рассчитываем по этой формуле данные для каждой ячейки, и заносим их в соответствующее местоположение. Такая таблица (Приложение 3) называется таблицей сопряженности теоретических частот.
Индивидуально-типологические особенности личности
Личностью в психологии обозначается системное (социальное) качество, приобретаемое индивидом в предметной деятельности и общении и характеризующее меру предстваленности общественных отношений в индивиде.
Личность каждого человека наделена только ей присущим сочетанием психологических черт и особенностей, образующих ее индивидуальность, ...
Теории личности как основа психодиагностики
Рейнвальд Н.И. Личность и характер: учебное пособие. – М.: Изд-во РУДН, 1992, 88 с.
Психологический статус личности в различных социальных условиях: диагностика и коррекция / Межвузовский сборник // Под ред. В.С.Мухиной. – М.: Прометей, 1992, 198 с.
Развитие и диагностика способностей / Л.Г.Алексеева и др. // Отв.ред. В.Н.Дружинин, В. ...
Психологические характеристики
ролевой игры
Сюжетно-ролевая игра является ведущим типом деятельности младшего школьника, так как в ней появляются основные новообразования возраста, она « .является источником развития и создает новые зоны ближайшего развития» (Выготский Л.С.[1]), в ней дифференцируются следующие за ней виды деятельности. Д.Б.Эльконин так писал о значении игры : « ...
Разделы