Материалы » Развитие логического мышления в процессе игровой деятельности младших школьников » Результаты экспериментального исследования. Описание и анализ результатов констатирующего этапа исследования

Результаты экспериментального исследования. Описание и анализ результатов констатирующего этапа исследования
Страница 1

Результаты диагностической программы представлены в сводной таблице.

Таблица 1

Сводная таблица результатов диагностического исследования

www.geogtime.ru

Имя Фамилия

Методики

1

2

3

4

1

Алина М.

высокий

средний

высокий

высокий

2

Антон С.*

низкий

низкий

средний

низкий

3

Светлана М.*

средний

низкий

средний

низкий

4

Андрей Р.*

низкий

средний

средний

низкий

5

Андрей П.*

низкий

низкий

низкий

средний

6

Станислав С.

высокий

высокий

высокий

средний

7

Дарья Г.

средний

очень высокий

высокий

высокий

8

Елизавета Р.*

средний

средний

высокий

низкий

9

Валерия С.*

низкий

средний

средний

низкий

10

Сергей Д.*

средний

низкий

средний

средний

11

Александра В.

высокий

высокий

средний

высокий

12

Марк Б*

низкий

средний

низкий

низкий

13

Екатерина А.

высокий

средний

средний

высокий

14

Карина Г.*

средний

низкий

высокий

низкий

15

Лидия В.*

средний

низкий

средний

средний

Страницы: 1 2


Понятие коллектива
Коллектив является одним из видов малой группы. Малые группы могут быть разными по величине, по характеру и структуре отношений, существующих между их членами, по индивидуальному составу, особенностям ценностей, норм и правил взаимоотношений, разделяемых участниками, межличностным отношениям, целям и содержанию деятельности. Количествен ...

Воспитание в труде
Правильное воспитание невозможно себе представить как воспитание нетрудовое. Труд всегда был основанием для человеческой жизни, для создания благополучия человеческой жизни и культуры. Поэтому и в воспитательной работе труд должен быть одним из самых основных элементов. Попробуем подробнее проанализировать смысл и значение трудового во ...

Процессы памяти
При выделении процессов памяти в качестве основания рассматривают различные функции, выполняемые памятью в жизни и деятельности. К процессам памяти относят запоминание, воспроизведение, а также сохранение и забывание материала. В указанных процессах особенно ярко обнаруживается связь актов особых самостоятельных (мнемических) действий. ...