1. Сколько Вам лет?
2. Ваш пол?
3. Обращались ли Вы в прошлом к психологу или психотерапевту?
4. Вы пользуетесь Интернетом дома или на работе?
5. Можно ли сказать, что на момент обращения к нам, Вам было действительно плохо?
6. Что Вы ожидали обращаясь за помощью?
7. Были ли Вы разочарованы нашим ответом?
8. На сколько процентов оправдались Ваши ожидания после получения ответа от нас?
9. Последовали ли Вы рекомендациям, если таковые содержались в нашем ответе?
10.Продолжаете ли Вы переписываться с нами в настоящее время?
11.Если бы Вы получили иной ответ, продолжали бы Вы переписываться с нами?
12.Исключаете ли Вы для себя возможность вновь обратиться к нам за помощью?
13.Порекомендовали бы Вы нас своим друзьям, будь у них возможность
1. пользования Интернетом?
14.Как бы Вы отнеслись к введению системы разумной оплаты психологических услуг в Интернете?
15.Что бы Вы могли конкретно нам пожелать и порекомендовать в нашей дальнейшей деятельности?
Описание контрольного
этапа исследования
После проведения коррекционно-развивающей работы с детьми были проведены те же методики что и на констатирующем этапе исследования.
Результаты контрольного этапа исследования представлены в сводной таблице.
Таблица 2
Сводная таблица результатов контрольного этапа исследования
№
Имя Фамилия
Методики
1
2
3
4 ...
Вербальная и невербальная коммуникация
Передача любой информации возможна лишь посредством знаков, точнее знаковых систем. Существует несколько знаковых систем, которые используются в коммуникативном процессе, соответственно можно построить классификацию коммуникативных процессов. Различают вербальную и невербальную коммуникации, использующие различные знаковые системы. Соот ...
Модели ролевых ситуаций
В ходе исследований, проведенных в лечебно-воспитательных учреждениях для несовершеннолетних наркоманов и наркодиспансерах, выявлены ситуации, в которых подростки не смогли противостоять давлению микросреды и начали употреблять наркогенное вещество. Эти ситуации могут использоваться в качестве предостережений, а также послужить моделями ...
Разделы