Нейропсихологический подход к проблеме трудностей обучения в школе

• Введение
• Нейропсихологический подход к проблеме трудностей обучения в школе. Современное состояние проблемы.
• Взгляд на проблему школьной неуспеваемости в зарубежной психологии.
• Изучение проблемы школьной неуспеваемости в отечественной психологии.
• Нейропсихологические исследования проблемы обучения в школе.
• Нейропсихология и содержание синдромного нейропсихологического анализа.
• Психологические и нейропсихологические причины неуспеваемости школьников.
• Выводы.
• Заключение

Физиология речи
Одновременно речь может рассматриваться как явление физиологического порядка. Чтобы организовать нормальное речевое функционирование, требуется сложнейшая согласованная работа миллионов нейронных элементов мозга, включенных в разные его отделы. Мозговые механизмы «помнят» и «актуамуируют» слова и грамматические формы, «видят» за словами ...

Приложения
Приложение 1 Опросник Айзенка 1. Процедура проведения. 1.1 Описание процедуры проведения Тест проводился с 18.30-18.44, 13 октября 2005 года, в комфортных условиях (благоприятное освещение, соответствующий температурный режим), без шумоизоляции. 1.2 Способ проведения Способ проведения индивидуальный с использованием сборника психо ...

Рекомендации по преодолению тревожности и стресса у студентов
Факторами, уменьшающими стрессогенность среды и ее отрицательное влияние на организм, являются предсказуемость внешних событий, возможность заранее подготовиться к ним, а также возможность контроля над событиями, что существенно снижает силу воздействия неблагоприятных факторов. Значительную роль в преодолении отрицательного влияния неб ...