Нейропсихологический подход к проблеме трудностей обучения в школе

• Введение
• Нейропсихологический подход к проблеме трудностей обучения в школе. Современное состояние проблемы.
• Взгляд на проблему школьной неуспеваемости в зарубежной психологии.
• Изучение проблемы школьной неуспеваемости в отечественной психологии.
• Нейропсихологические исследования проблемы обучения в школе.
• Нейропсихология и содержание синдромного нейропсихологического анализа.
• Психологические и нейропсихологические причины неуспеваемости школьников.
• Выводы.
• Заключение

Анальная стадия
По мере то как ребенок растет, он начинает сознавать новые области напряжения и удовлетворения. Между 2 и 4 годами дети обычно учатся контролировать сфинктер и мочевой пузырь. Ребенок обращает особое внимание на уринацию и дефекацию. «Проблемы туалета» разжигают естественный интерес к открытию себя. Увеличение психологического контроля ...

Возрастные особенности воспитания детей старшего дошкольного возраста.
Дошкольный возраст – это начало всестороннего развития и формирования личности. В этот период деятельность анализаторов, развитие представлений, воображения, памяти, мышления, речи в комплексе приводят к формированию чувственного этапа познания мира. Интенсивно формируется логическое мышление, появляются элементы абстрактных рассуждений ...

Психология управления конфликтными ситуациями.
Конфликт – это столкновение противоположных интересов (целей, позиций, мнений и др.) на почве соперничества; это отсутствие взаимопонимания по различным вопросам, связанное с острыми эмоциональными переживаниями[[4]]. В числе основных структурных компонентов конфликта можно выделить следующие: ­ объект конфликта, ­ участники конфликт ...