- Введение
- Нейропсихологический подход к проблеме трудностей обучения в школе. Современное состояние проблемы.
- Взгляд на проблему школьной неуспеваемости в зарубежной психологии.
- Изучение проблемы школьной неуспеваемости в отечественной психологии.
- Нейропсихологические исследования проблемы обучения в школе.
- Нейропсихология и содержание синдромного нейропсихологического анализа.
- Психологические и нейропсихологические причины неуспеваемости школьников.
- Выводы.
- Заключение
Регулирующая функция
Это две взаимодополняющие функции, выполняемые эмоциями по отношению к определенным психическим процессам, т.е. представляющие собой частные случаи общего регулирующего их влияния. Речь идет о влиянии эмоций на накопление и актуализацию индивидуального опыта.
1).Эта функция обсуждается под разными названиями:
· закрепления - торможени ...
Виды познавательных процессов и критерии их
классификации. Предмет психологии мышления в свете философских и
психологических знаний
В самом широком смысле мышление означает синоним познания. Рассуждения о человеке, так или иначе, приводят к разуму, возвышающему нас над природой и продвигающего общество вперед. Теоретический ум способен объяснить мир "как он есть", а практический - его преобразовать. Эти качества возносят мышление над другими психическими п ...
Проблематика имиджа семьи
У каждой семьи существует свой определенный имидж, стиль поведения друг с другом, стиль воспитания детей.
Можно выделить некоторые составляющие семейного имиджа:
- характер межличностных отношений;
- эстетика убранства и уют дома;
- личный имидж-пример родителей.
Нередко родители недооценивают эффект своего внешнего вида в домашней ...
Разделы