Аффективная сфера детей с разными видами интеллектуальной недостаточности

• Введение:
• Исследование эмоциональной сферы отечественными и зарубежными психологами. Теоретическая интерпретация эмоций в зарубежной псиологии.
• Исследование эмоциональной сферы зарубежными психологами
• Взгляды и теории отечественных психологов .
• Развитие аффективной сферы у детей школьного возраста
• Особенности эмоциональной сферы умственно отсталого ребёнка.
• Своеобразие развития психики умственно отсталого ребёнка
• Экспериментальное исследование эмоциональной сферы у детей. Характеристика и базы исследования.
• Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
• Результаты исследования. Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
• Методика "Изучение высших чувств"
• Результаты исследования по методике "Изучение высших чувств"
• Выводы

Функции конфликта.
Обычно выделяют две функции конфликтов: деструктивную и конструктивную. При определении функций реального конфликта необходим конкретный подход, поскольку один и тот же конфликт может быть деструктивным в одном отношении и конструктивным в другом, играть негативную роль на одном этапе развития, в одних конкретных обстоятельствах и позит ...

Факторы психического развития человека
Факторами называются постоянно действующие обстоятельства, вызывающие устойчивые изменения того или иного признака. В рас­сматриваемом нами контексте мы должны определить виды воз­действий, влияющих на возникновение различных отклонений в психофизическом и личностно-социальном развитии человека. Но сначала рассмотрим условия нормальног ...

Общие условия семейного воспитания
Обыкновенно все замечаемые у ребенка неблагоприятные явления приписывают самому ребенку, говорят даже иногда о врожденной его злостности, не думая и не подозревая, что качества ребенка являются отражением качеств окружающих его лиц. Врожденными у ребенка можно считать только явления, связанные с его темпераментом, т. е. только степень с ...