Новое на сайте


Приложения
Страница 2

Приложение 2

Таблица 2.2 - Результаты исследования ценностных ориентаций подростков с использованием методики М. Рокича в контрольном классе на констатирующем этапе экспериментальной работы

www.eduinfluence.ru

Ценности

Результаты исследования терминальных ценностей подростков среднего школьного возраста

 

Номер испытуемого

 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

 

Активная деятельная жизнь

28

7

20

36

3

18

21

30

8

11

 

Жизненная мудрость

15

22

14

17

8

20

22

32

7

26

 

Здоровье

27

4

21

26

2

21

24

34

1

30

 

Интересная работа

29

23

24

18

1

23

23

36

33

27

 

Красота природы и искусства

16

2

35

25

7

19

28

31

6

31

 

Любовь

36

29

22

19

4

22

29

33

32

12

 

Материально-обеспеченная жизнь

17

5

23

24

32

24

32

25

2

36

 

Наличие хороших друзей

26

25

15

20

5

28

32

26

3

29

 

Общественное признание

18

6

16

30

6

27

26

27

13

28

 

Познание

25

26

25

21

33

29

31

21

18

32

 

Продуктивная жизнь

19

10

36

22

11

26

27

28

4

13

 

Развитие

24

27

17

31

14

30

25

22

5

33

 

Развлечение

20

30

26

23

4

31

34

24

11

6

 

Свобода

30

1

28

28

10

35

30

29

34

25

 

Счастливая семейная жизнь

21

3

27

15

9

32

35

23

10

24

 

Счастье других

22

8

30

27

13

33

36

19

12

34

 

Творчество

31

9

29

29

35

34

20

20

19

35

 

Уверенность в себе

23

28

31

16

12

25

19

18

9

23

 

Сумма баллов

437

265

439

427

209

477

494

494

227

435

 

Ценности

Результаты исследования инструментальных ценностей подростков среднего школьного возраста

 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Аккуратность

3

11

8

14

28

11

1

13

20

22

Воспитанность

8

12

7

4

15

2

4

15

14

7

Высокие запросы

2

32

1

10

27

10

8

5

21

10

Жизнерадостность

1

36

33

9

29

12

18

14

24

21

Исполнительность

7

31

6

13

16

1

7

4

35

8

Независимость

4

13

32

35

36

6

5

16

22

9

Непримиримость к недостаткам

32

14

2

12

17

5

2

3

23

4

Образованность

5

33

3

3

26

17

6

11

15

3

Ответственность

6

24

13

8

18

13

9

2

16

15

Рационализм

33

35

18

2

25

15

3

10

25

20

Самоконтроль

11

16

4

1

19

8

10

12

36

19

Смелость в отстаивании своего мнения

14

15

5

7

24

14

11

1

17

14

Твердая воля

4

19

11

4

20

4

12

6

26

1

Терпимость

10

29

34

32

30

16

13

5

28

18

Широта взглядов

9

17

10

5

21

3

17

17

27

2

Честность

13

34

12

6

22

7

15

9

30

17

Эффективность в делах

35

21

19

33

31

9

14

7

29

5

Чуткость

12

18

9

11

23

36

16

2

31

16

Сумма баллов

209

381

207

219

437

209

152

152

419

211

Ценностные

ориентации

Ин

Терм

Ин

Ин

Терм

Ин

Ин

Ин

Терм

Ин

Ценности

Результаты исследования терминальных ценностей подростков среднего школьного возраста

 

Номер испытуемого

 

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

 

Активная деятельная жизнь

28

11

20

36

21

18

21

30

8

11

 

Жизненная мудрость

15

12

14

17

22

20

22

32

7

26

 

Здоровье

27

32

21

26

24

21

24

34

1

30

 

Интересная работа

29

36

24

18

23

23

23

36

33

27

 

Красота природы и искусства

16

31

35

25

28

19

28

31

6

31

 

Любовь

36

13

22

19

29

22

29

33

32

12

 

Материально-обеспеченная жизнь

17

14

23

24

32

24

32

25

2

36

 

Наличие хороших друзей

26

33

15

20

32

28

32

26

3

29

 

Общественное признание

18

24

16

30

26

27

26

27

13

28

 

Познание

25

35

25

21

31

29

31

21

18

32

 

Продуктивная жизнь

19

16

36

22

27

26

27

28

4

13

 

Развитие

24

15

17

31

25

30

25

22

5

33

 

Развлечение

20

19

26

23

34

31

34

24

11

6

 

Свобода

30

29

28

28

30

35

30

29

34

25

 

Счастливая семейная жизнь

21

17

27

15

35

32

35

23

10

24

 

Счастье других

22

34

30

27

36

33

36

19

12

34

 

Творчество

31

21

29

29

20

34

20

20

19

35

 

Уверенность в себе

23

18

31

16

19

25

19

18

9

23

 

Сумма баллов

432

386

430

427

490

477

495

498

227

432

 

Ценности

Результаты исследования инструментальных ценностей подростков среднего школьного возраста

 

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Аккуратность

3

7

33

3

8

14

2

14

9

14

Воспитанность

8

22

7

4

7

4

7

4

7

4

Высокие запросы

2

4

3

7

1

10

1

10

1

12

Жизнерадостность

1

23

8

9

33

9

6

8

33

9

Исполнительность

7

2

6

13

6

13

33

13

6

13

Независимость

4

29

18

35

32

4

32

12

32

35

Непримиримость к недостаткам

32

5

2

12

2

12

3

35

2

10

Образованность

5

25

1

14

3

8

3

2

3

8

Ответственность

6

6

13

8

13

35

13

8

9

3

Рационализм

33

26

32

2

18

1

18

3

18

2

Самоконтроль

11

10

4

1

12

2

5

1

4

11

Смелость в отстаивании своего мнения

14

27

5

10

5

7

4

7

5

4

Твердая воля

4

30

11

4

11

4

11

4

11

7

Терпимость

10

1

34

32

9

5

34

32

34

6

Широта взглядов

9

3

10

5

10

32

10

5

10

5

Честность

13

8

12

6

4

6

12

6

12

6

Эффективность в делах

35

9

19

33

19

11

19

33

19

32

Чуткость

12

28

9

11

34

33

9

11

13

1

Сумма баллов

214

260

216

219

201

219

202

219

207

219

Ценностные

ориентации

Ин

Ин

Ин

Ин

Ин

Ин

Ин

Ин

Ин

Ин

Ценности

Результаты исследования терминальных ценностей подростков среднего школьного возраста

 

Номер испытуемого

 

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

 

Активная деятельная жизнь

18

18

21

30

21

30

8

11

30

8

 

Жизненная мудрость

20

20

22

32

22

32

7

26

32

7

 

Здоровье

21

21

24

34

24

34

1

30

34

1

 

Интересная работа

23

23

23

36

23

36

33

27

36

33

 

Красота природы и искусства

19

19

28

31

28

31

6

31

31

6

 

Любовь

22

22

29

33

29

33

32

12

33

32

 

Материально-обеспеченная жизнь

24

24

32

25

32

25

2

36

25

2

 

Наличие хороших друзей

28

28

32

26

32

26

3

29

26

3

 

Общественное признание

27

27

26

27

26

27

13

28

27

13

 

Познание

29

29

31

21

31

21

18

32

21

18

 

Продуктивная жизнь

26

26

27

28

27

28

4

13

28

4

 

Развитие

30

30

25

22

25

22

5

33

22

5

 

Развлечение

31

31

34

24

34

24

11

6

24

11

 

Свобода

35

35

30

29

30

29

34

25

29

34

 

Счастливая семейная жизнь

32

32

35

23

35

23

10

24

23

10

 

Счастье других

33

33

36

19

36

19

12

34

19

12

 

Творчество

34

34

20

20

20

20

19

35

20

19

 

Уверенность в себе

25

25

19

18

19

18

9

23

18

9

 

Сумма баллов

470

477

495

498

494

498

220

432

494

227

 

Ценности

Результаты исследования инструментальных ценностей подростков среднего школьного возраста

 

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

Аккуратность

2

14

2

4

1

14

9

14

13

20

Воспитанность

11

4

7

14

4

4

7

4

15

14

Высокие запросы

10

10

1

10

8

10

1

12

5

21

Жизнерадостность

12

9

6

8

18

8

33

9

14

24

Исполнительность

1

13

33

13

7

13

6

13

4

35

Независимость

6

4

32

12

5

12

32

35

16

22

Непримиримость к недостаткам

5

12

3

35

2

35

2

10

3

23

Образованность

17

8

3

2

6

2

3

8

11

15

Ответственность

13

35

13

8

9

8

9

3

2

16

Рационализм

15

1

18

3

3

3

18

2

10

25

Самоконтроль

8

2

5

1

10

1

4

11

12

36

Смелость в отстаивании своего мнения

14

7

4

7

11

7

5

4

1

17

Твердая воля

4

4

11

4

12

4

11

7

6

26

Терпимость

16

5

34

32

13

32

34

6

5

28

Широта взглядов

3

32

10

5

17

5

10

5

17

27

Честность

7

6

12

6

15

6

12

6

9

30

Эффективность в делах

9

11

19

33

14

33

19

32

7

29

Чуткость

36

33

9

11

16

11

13

1

2

31

Сумма баллов

216

211

202

219

152

218

206

219

152

419

Ценностные

ориентации

Ин

Ин

Ин

Ин

Ин

Ин

Ин

Ин

Ин

Терм

Страницы: 1 2 3


Результаты экспериментального изучения мотивационной готовности к школьному обучению детей старшего дошкольного возраста
В результате проведения первой методики, направленной на выявление желания ребенка идти в школу и характера его внутренней позиции, были получены следующие данные. Результаты методики 1 представлены в таблице 2. Таблица 2 Результаты методики «Беседа о школе» Количество детей Баллы 2 2 4 1 2 0 Анализи ...

Исследование эмоциональной сферы зарубежными психологами
За последнее время накоплено большое количество фактов, сис­тематизировано множество наблюдений об эмоциях, приобретён неко­торый опыт их экспериментального исследования. В нагромождении фактов уже начинают проступать очертания целостной системы. Первая систематически разработанная трактовка эмоциональных явлений принадлежит интроспект ...

Развитие отдельных видов деятельности
Развитие предметной деятельности. Начало раннего детства знаменует переход от действий-манипуляций с предметами, в которых ребенок ориентировался прежде всего на их физические характеристики (цвет, форму, способность издавать звук и т.д.), к предметно-орудийным действиям. Предметно-орудийное действие предполагает, что один предмет испол ...