- Введение
- Понятие эмоций и их роли в жизни человека в интерпретации различных теорий
- Теория п.к. анохина
- Теория п.в. симонова
- Отражательно-оценочная функция эмоций
- Переключающая функция эмоций
- Подкрепляющая функция эмоций
- Компенсаторная (замещающая) функция эмоций
- Теория С.Л. Рубинштейна
- Другие теории
- Характеристика эмоционального процесса
- Знак эмоции
- Качество эмоции
- Как эмоции влияют на человека
- Эмоции и тело
- Эмоции и восприятие
- Эмоции и познавательные процессы
- Эмоции и действия
- Эмоции и развитие личности
- Эмоции и сознание
- Функции эмоций и их влияние на деятельность человека. Функция оценки
- Функция побуждения (мотивирующая роль эмоций)
- Дезорганизующая функция (способность эмоций нарушать целенаправленную деятельность)
- Регулирующая функция
- Влияние эмоций на деятельность человека.
- Заключение
Заключение.
Проблема формирования педагогического коллектива стояла остро всегда. Ещё острее стоит вопрос о создании в нём такого настроения, чтобы учебно – воспитательный процесс был эффективным.
Психологический климат коллектива педагогов, прежде всего, проявляется в настроении его членов и, как было показано выше, определяет их работоспособност ...
Креативность или шизофрения?
Вообще, креативность, раскрываемая через дивергентность, указывает на определенное сходство в мышлении людей с высокими показателями креативности и людей с шизофреническими и аффективными расстройствами. Кропли указывает на то, что и те и другие способны устанавливать отдаленные ассоциации и дивергировать идеи.
Эмпирические исследовани ...
Выводы
В данной работе была рассмотрена специфика эмоций и чувств у нормальных детей и детей с умственной отсталостью.
В результате экспериментального исследования эмоций и чувств по нескольким методикам, были показаны особенности эмоциональной сферы у нормальных детей и у детей с отклонениями.
Особенностью эмоциональной сферы школьника, явл ...
Разделы