φ83,3% = 2,3
φ25% = 1,047
φэмп =1,94
φкр =1,64
φэмп >φкр
Вывод: различия между выборками по стрессоустойчивости значимы.
Приложение №6
|
Высокая стрессоустойчивость |
Низкая стрессоустойчивость |
Сумма | |||
|
Стратегия сотрудничества |
5 человек |
83,3% |
1 человек |
16,7% |
6 человек |
|
Стратегия избегания |
1 человек |
33,3% |
2 человека |
66,7%% |
3 человека |
φ83,3% = 2,3
φ33,3% = 1,23
φэмп =1,51
φкр =1,64
φэмп >φкр
Вывод: различия между выборками по стрессоустойчивости не значимы.
|
Высокая стрессоустойчивость |
Низкая стрессоустойчивость |
Сумма | |||
|
Стратегия сотрудничества |
5 человек |
83,3% |
1 человек |
16,7% |
6 человек |
|
Стратегия компромисса |
1 человек |
33,3% |
2 человека |
66,7%% |
3 человека |
φ83,3% = 2,3
φ33,3% = 1,23
φэмп =1,51
φкр =1,64
φэмп >φкр
Вывод: различия между выборками по стрессоустойчивости не значимы.
Выводы
В начале работы мы ставили себе цель – выяснить психологические детерминанты сниженной успеваемости учащегося. Для этого мы рассмотрели ряд психологических явлений относительно нашего испытуемого. Теперь можно сделать выводы о влиянии того или иного психологического фактора на успеваемость:
1. Условия воспитания в семье.
В целом услов ...
Воспитание в труде
Правильное воспитание невозможно себе представить как воспитание нетрудовое. Труд всегда был основанием для человеческой жизни, для создания благополучия человеческой жизни и культуры.
Поэтому и в воспитательной работе труд должен быть одним из самых основных элементов. Попробуем подробнее проанализировать смысл и значение трудового во ...
Изучение взаимосвязи социально-психологического статуса подростка в группе
и агрессивности поведения.
Изучение взаимосвязи социально-психологического статуса подростка в группе и агрессивности поведения осуществлялось с помощью рангового корреляционного анализа Спирмана. Данный коэффициент позволяет выявить корреляционные отношения между переменными и оценить зависимость одной переменной от другой.
Результаты изучение взаимосвязи социа ...
Разделы