φ83,3% = 2,3
φ25% = 1,047
φэмп =1,94
φкр =1,64
φэмп >φкр
Вывод: различия между выборками по стрессоустойчивости значимы.
Приложение №6
|
Высокая стрессоустойчивость |
Низкая стрессоустойчивость |
Сумма | |||
|
Стратегия сотрудничества |
5 человек |
83,3% |
1 человек |
16,7% |
6 человек |
|
Стратегия избегания |
1 человек |
33,3% |
2 человека |
66,7%% |
3 человека |
φ83,3% = 2,3
φ33,3% = 1,23
φэмп =1,51
φкр =1,64
φэмп >φкр
Вывод: различия между выборками по стрессоустойчивости не значимы.
|
Высокая стрессоустойчивость |
Низкая стрессоустойчивость |
Сумма | |||
|
Стратегия сотрудничества |
5 человек |
83,3% |
1 человек |
16,7% |
6 человек |
|
Стратегия компромисса |
1 человек |
33,3% |
2 человека |
66,7%% |
3 человека |
φ83,3% = 2,3
φ33,3% = 1,23
φэмп =1,51
φкр =1,64
φэмп >φкр
Вывод: различия между выборками по стрессоустойчивости не значимы.
Фаллическая стадия
Начиная, по меньшей мере, с 3-х лет ребенок переходит на фаллическую стадию, сосредотачиваясь на генитальных областях тела. В этот период ребенок либо замечает свой пенис, либо сознает, что у него таковой отсутствует. На этой стадии дети впервые сознают сексуальные различия.
Фрейд пытается понять напряжение в детском опыте, когда ребен ...
Структура личности. Ид
Ид (Оно). «Содержит все унаследованное, все что есть при рождении, что заложено в конституции – кроме всего прочего, следовательно те инстинкты, которые возникают в соматической организации, и которое в Ид находят первое психическое выражение в форме, нам неизвестной».
В психоанализе З. Фрейда бессознательное является одной из 3 психич ...
Социально–педагогические
подходы к формированию эстетических норм у подростков старшего школьного
возраста
Социально-педагогические подходы к формированию эстетических норм у подростков старшего школьного возраста
всё глубже и основательнее затрагивает образовательные учреждения всех видов. Это связано в первую очередь с тем, что приоритет воспитания провозглашён в сфере государственной политики, и аспект всестороннего развития я личности вы ...
Разделы