Материалы » Психологические особенности личности детей из полных и неполных семей » Экспериментальное исследование различий детей из полных и неполных семей. Организация исследования

Экспериментальное исследование различий детей из полных и неполных семей. Организация исследования
Страница 4

5. Враждебность – 15 баллов

6. Конфликтность, фрустация – 23 балла

7. Трудности общения – 18 баллов

8. Депрессивность – 10 баллов

Симптомокомплексы

Показатели

Симптомы

Дом

Дерево

Человек

Незащищенность

Рисунок в самом центре листа

Рисунок в верхнем углу листа

Дом, дерево – с самого края

Рисунок внизу листа

Много второстепенных деталей

Дерево на горе

Очень подчеркнутые корни

Непропорционально длинные руки

Непропорционально длинные ноги

Другие возможные признаки

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

2

2

2

2

3

3

3

3

Тревожность

Облака

Выделение отдельных деталей

Ограничение пространства

Штриховка

Линия с сильным нажимом

Много стираний

Мертвое дерево, больной человек

Подчеркнута линия основания

Толстая линия фундамента дома

Интенсивно затушеванные волосы

Другие возможные признаки

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

1

1

1

1

1

2

1

2

1

1

2

2

2

2

3

3

3

3

Чувство полноценности

Рисунок очень маленький

Отсутствие руки, ноги

Руки за спиной

Непропорционально короткие руки

Непропорционально узкие плечи

Непропорционально большая система веток

Непропорционально крупные листья

Дерево, умершее от гниения

Другие возможные признаки

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

2

1

1

1

1

1

1

1

2

3

Враждебность

Отсутствие окон

Дверь – замочная скважина

Очень большое дерево

Дерево с края листа

Обратный профиль дерева, человека

Ветки двух измерений как пальцы

Глаза - пустые глазницы

Длинные, острые пальцы

Оскал, видны зубы

Агрессивная поза человека

Другие возможные признаки

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2

1

1

1

1

1

2

2

1

2

1

Конфликтность,

фрустация

Ограничение пространства

Перспектива снизу (взгляд червя)

Перерисовка объекта

Отказ рисовать какой-либо объект

Дерево как два дерева

Явное несоответствие качества одного из рисунков

Противоречивость рисунка и высказывания

Подчеркнутая талия

Отсутствие трубы на крыше

Другие возможные признаки

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

1

2

2

2

1

1

1

1

1

2

2

3

3

Трудности общения

Отсутствие двери

Очень маленькая дверь

Отсутствие окон

Окна – отверстия без рам

Излишне закрытые окна

Выделенное лицо

Лицо, нарисованное последним

Отсутствие основных деталей лица

Человек, нарисованный схематично, из палочек

Дом, человек в профиль

Дверь без ручки

Руки в оборонительной позиции

Высказывание о нарисованном человеке как одиноком, без друзей

Другие возможные признаки

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2

1

2

1

1

1

1

2

2

1

1

1

1

1

Депрессивность

Помещение рисунка в самый низ листа

Вид дерева или дома сверху

Линия основания, идущая вниз

Линия, слабеющая в процессе рисования

Сильная усталость после рисования

Очень маленькие рисунки

Другие возможные признаки

0

0

0

0

0

0

0

1

1

1

2

2

2

1

Недоверие к себе

Очень слабая линия рисунка

Дом с края листа

Слабая линия столба

Одномерное дерево

Очень маленькая дверь

Само оправдывающие оговорки во время рисования, прикрывание рисунка рукой

Другие возможные признаки

0

0

0

0

0

0

0

2

1

1

1

1

1

1

Страницы: 1 2 3 4 5 6


Методическая часть. Проблемная ситуация.
Каждому известно: причинами поступков являются желания. Среди них различают желания произвольные (собственные) и желания вынужденные, возникающие из стремления избежать неудач и наказаний за несоблюдение правил и законов природы и общества. То есть, вести себя так, а не иначе вынуждают собственные прихоти, привычки, а так же закон, мора ...

Физиологические основы характера
Согласно учению И.П. Павлова привычное поведение человека — это система прочно закрепившихся ответных реакций человека на многократно повторяющиеся воздействия окружающей социальной среды. Система закрепившихся ответных реакций, или привычный образ поведения человека, как указывал И.П. Павлов, обусловлена как свойствами нервной системы, ...

Эмоциональное и морально-нравственное развитие
По темпераменту Л – холерик. В целом, эмоционально Л очень дисциплинирован, он контролирует свои эмоции и поведение. Однако проявления его темперамента обнаруживают себя в прямолинейности в отношениях с людьми, настойчивой решительности, находчивости в спорах, порой в быстрой, со сбивчивыми интонациями речи, иногда он ведет себя как заб ...