Материалы » Женщины, которых любят » От несхожести до конгениальности

От несхожести до конгениальности
Страница 9

У нас с мужем разный эмоциональный тонус: один обычно весел, другой грустен. 5.

Редко бывает так, что какое-то слово или предмет вызывает у нас одно и то же воспоминание, настроение, чувство. 6.

У нас с мужем редко возникает «чувство мы». 7.

Одна и та же погода (солнце, дождь, пасмурный день) действует на меня и на мужа по-разному. 8. www.talkbanks.ru

Я заметила, что один из нас более впечатлителен, реактивен, эмоционален, чем другой.

Отношение к жизни, людям, вещам, проблемам: 1.

У нас с мужем разное отношение к жизни, её смыслу и радостям. 2.

К людям мы относимся по-разному. 3.

Часто бывает, что мы высказываем различные взгляды относительно важных вещей, проблем. 4.

Жизненная философия мужа чужда мне. 5.

Наши взгляды на процессы, происходящие сейчас в обществе, значительно расходятся. 6.

Будущее семьи мы оцениваем по-разному.7.

В нашей семейной жизни я многое оцениваю иначе, чем муж. 8.

У нас есть с мужем разногласия по поводу выбранной работы (ему не нравится моя или мне не нравится его работа).

Интимные отношения: 1.

Мы редко получаем взаимное удовлетворение. 2.

Некоторые интимные привычки супруга раздражают меня (или наоборот: мои привычки раздражают супруга). 3.

Один из нас холодно воспринимает другого. 4.

Нежности и ласки (мои, или супруга, или обоих) однообразны, приелись. 5.

Один из нас мог бы спокойно обойтись без ласки, тогда как другому она нужна.

Отношение к хозяйственным делам: 1.

Мы с супругом переживаем разную ответственность за состояние хозяйственных дел. 2.

Один из нас больше смыслит в вопросах хозяйства, чем другой. 3.

У нас часто возникают конфликты на почве ведения хозяйства. 4.

У нас бывают разногласия по поводу того, как надо тратить деньги. 5.

Иногда кто-то из нас выражает недовольство покупкой, сделанной другим. 6.

Некоторые домашние проблемы мне кажутся важными, а супругу - пустяковыми, или наоборот.

Отношение к родственникам и детям: 1.

Мы часто с мужем расходимся в вопросах воспитания ребёнка (детей). 2.

Воспитательные методы мужа вызывают у меня протест. 3.

У нас расходятся взгляды о будущем нашего ребёнка. 4.

Мы расходимся во мнении о том, сколько детей лучше всего иметь в семье. 5.

Мы часто спорим о том, что покупать ребёнку, как одевать его. 6.

Я считаю, что супруг допускает ошибки в отношениях с сыном (дочерью): балует, несправедлив, груб и т. п. 7.

У нас с мужем бывают разногласия по поводу того, какие отношения поддерживать с родственниками.8.

Мы по-разному относимся к некоторым нашим друзьям и знакомым.

Отношение к искусству и литературе:1

. Мы предпочитаем разные кинофильмы (я люблю мелодраму, а муж - детективы и т. п.). 2.

Мне нравятся одни актёры, а мужу другие. 3.

Мои взгляды на современную литературу заметно отличаются от взглядов мужа. 4.

В одном журнале мы обычно читаем разные публикации. 5.

Мы предпочитаем разных писателей.6.

У нас с мужем разные вкусы в области живописи. 7.

Я замечаю, что музыка действует на нас с мужем по-разному (одного она волнует, другой безразличен, один любит джаз, другой классику и т.п.). 8.

После просмотра спектакля в театре или по телевидению у нас с мужем обычно разные мнения. 9.

Дома, как правило, молчим, потому что у нас разные интересы, говорить не о чем. 10.

У нас с мужем разный уровень общей культуры, знаний в области литературы и искусства.

Страницы: 4 5 6 7 8 9 


Развитие личности детей в полных и неполных семьях
Семья играет исключительно важную роль в формировании и развитии личности ребенка. С первых мгновений жизни он развивается как социальное существо. Родители приобретают статус жизненно важных фигур автоматически, так как физическая жизнь в самом прямом смысле зависит от них; в дальнейшем потребность в их любви и одобрении приобретают дл ...

Подход Митчела и Хауса “путь - цель”.
Еще одна ситуационная модель лидерства “путь - цель” была разработана Теренсом Митчелом и Робертом Хаусом. Согласно этому подходу, руководитель может побуждать подчиненных к достижению целей организации, воздействуя на пути достижения этих целей.[5] Обсуждая этот подход, профессор Хаус отмечает, что руководитель может повлиять на под ...

”Целое” и “часть”
Очень многие ошибочные зрительные впечатления обусловлены тем, что мы воспринимаемые нами фигуры и их части не отдельно, а всегда в некотором соотношении с окружающими их другими фигурами, некоторым фоном или обстановкой. К этому разделу относится, пожалуй, самое большое количество зрительных иллюзий, встречающихся в практике. Все они м ...